geologyИзвестия высших учебных заведений. Геология и разведкаProceedings of higher educational establishments. Geology and Exploration0016-77622618-8708Sergo Ordzhonikidze Russian State University for Geological Prospectinggeology-76Research ArticleЭКОНОМИКА МИНЕРАЛЬНОГО СЫРЬЯ И ГЕОЛОГО-РАЗВЕДОЧНЫХ РАБОТMINERAL AND GEOLOGICAL EXPLORATION ECONOMICSПромышленная политика и недропользование: интеграция науки, образования, производстваIndustrial policy and subsoil use: an integration of science, education and industryВинславЮ. Б.VinslavYu. B.science@mgri-rggru.ruЛисовС. В.LisovS. V.science@mgri-rggru.ruРоссийский государственный геологоразведочный университетРоссияRussian State Geological Prospecting UniversityRussian Federation201528102015057278Copyright © Винслав Ю.Б., Лисов С.В., 20152015Винслав Ю.Б., Лисов С.В.Vinslav Y.B., Lisov S.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.geology-mgri.ru/jour/article/view/76

Изложены причины актуализации процессов интеграции науки, образования, производства в экономике. Сложившаяся в пореформенный период экономическая ситуация в целом не способствовала развитию устойчивого долговременного интеграционного взаимодействия организаций промышленности, образования, науки. Систематизированы основные факторы, препятствующие налаживанию совместной работы предприятий, НИИ, вузов. Рассмотрен опыт интеграции промышленных, научно-исследовательских, образовательных структур в сфере недропользования. Разработаны принципы организации совместной деятельности, предусматривающие: актуализацию потребностей промышленности в инновациях и конкурентоспособных кадрах; учет фактора «провалов» рынка в государственном регулировании; сбалансированность промышленной, научно-технической, образовательной политики на макро- и мезоуровнях; наличие лидирующей организации в интеграционном взаимодействии; проектный подход к организации совместной деятельности. Рекомендован организационно-управленческий алгоритм формирования образовательно-научно-производственного кластера.

The reasons of actualization of processes of the integration of science, education, industry in economics are considered. The post-reform economical situation didn’t help the development of the persistent long-term integration of industrial, scientific and educational organizations. The main factors, hampering this integration, are systemized. The experience of the integration of the industrial, scientific, educational structures in the subsoil use sector. The principals of the organization of integrated activity are worked out, which concern: actualization of the needs of the industry in innovations and competitive staff; accounting of the factor of «fall down» of the market in state regulation; the balanced industrial, scientific-technical and educational policy at macro- and meso-levels; the presence of leading organization in the interaction; project approach to the interaction activity. The organizational-management algorithm of creation of educational-scientific-industrial cluster is recommended.

интеграциянаукаобразованиепромышленностьпромышленная политиканедропользованиекластерыпринципыintegrationscienceeducationindustryindustrial policysubsoil useclustersprinciplesReferencesВинслав Ю.Б. Особенности проектного менеджмента в интегрированных корпоративных структурах // Менеджмент и бизнес-администрирование. 2014. № 4. С. 120-129.Винслав Ю.Б. Особенности проектного менеджмента в интегрированных корпоративных структурах // Менеджмент и бизнес-администрирование. 2014. № 4. С. 120-129.Винслав Ю.Б Профессиональное образование и экономика: о необходимости и задачах государственного стимулирования интеграционных процессов (макро- и мезоуров-невый аспекты) // Российский экономический журнал. 2005. № 5-6. С. 41-55.Винслав Ю.Б Профессиональное образование и экономика: о необходимости и задачах государственного стимулирования интеграционных процессов (макро- и мезоуров-невый аспекты) // Российский экономический журнал. 2005. № 5-6. С. 41-55.Куше ль Е.С. Об основных принципах стратегического планирования конкурентоспособности образовательных организаций (высшей школы) // Менеджмент и бизнес-администрирование. 2012. № 1. С. 41-55.Куше ль Е.С. Об основных принципах стратегического планирования конкурентоспособности образовательных организаций (высшей школы) // Менеджмент и бизнес-администрирование. 2012. № 1. С. 41-55.Лисов В.И., Кушель Е.С. Остейкхолдерскойконцепции стратегии вуза и механизмах ее реализации // Менеджмент и бизнес-администрирование. 2012. № 3. С. 53-76.Лисов В.И., Кушель Е.С. Остейкхолдерскойконцепции стратегии вуза и механизмах ее реализации // Менеджмент и бизнес-администрирование. 2012. № 3. С. 53-76.Лунькин А.Н. Многоуровневые стратегические альянсы в профессиональном образовании Менеджмент и бизнес-администрирование. 2012. № 2. С. 62-71.Лунькин А.Н. Многоуровневые стратегические альянсы в профессиональном образовании Менеджмент и бизнес-администрирование. 2012. № 2. С. 62-71.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.