Рассмотрены проблемы и подходы к созданию системы непрерывного экологического образования. Предложена модель организации экологического образования на разных уровнях: дошкольное, школьное, высшее образование и профессиональная переподготовка. Рассмотрены цели, задачи, подходы к организации высшего экологического образования на примере МГРИ-РГГРУ. Предложены принципы экологического образования с учетом устойчивого развития будущих поколений и в целом биосферы.
The problems and approaches to the designing of a system of a continuous ecological education are discussed. A model of an environmental education at different levels: preschool, school, higher education and professional retraining is proposed. The aims, tasks, approaches to the organization of higher environmental education are shown on the example of MGRI-RSGPU. The principles of an environmental education with sustainable development of future generations and the whole biosphere are proposed.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.